Por su parte, Carlos Román Cepeda González, presidente de Relaciones Gubernamentales del CAL, destacó el respaldo de industria automotriz de México a los estados, entre ellos Durango, que se han integrado a la dinámica del modelo mexicano de educación dual, calificó de positiva la manera de trabajar por parte del gobierno de José Rosas Aispuro Torres y de la Secretaría de Educación, encabezada por Calderón Luján.
Y destacó: “esta reunión permite adquirir conocimientos a través de experiencias exitosas, sin embargo, la participación de la Secretaría de Educación es muy valiosa y se lograrán mejores resultados, para impulsar la vinculación empresarial y las instituciones de media superior y superior”.
En la ciudad de Aguascalientes, con la presencia de María Verónica Orendain de los Santos, directora general de Industrias Pesadas y Alta Tecnología e integrantes de este sector empresarial de la República Mexicana, el titular de Educación en Durango, expresó que la política de trabajo del gobernador, Aispuro Torres, es generar espacios de vinculación entre los sectores productivos y las instituciones educativas privadas y públicas que permitan un crecimiento económico sustentable, con mejores oportunidades para las familias
Por ello, Calderón Luján, celebró que Durango, es de las entidades pioneras en México en celebrar un Convenio de Educación Dual entre el gobierno federal, estado, municipio y el sector empresarial, en este caso con Coparmex Laguna, lo que permitirá a los estudiantes de media superior desarrollar y aplicar sus conocimientos en el terreno laboral.
En este sentido, reconoció el interés por impulsar el modelo mexicano de educación dual en Durango, sobre todo en la región Laguna, de José Luis Hoten Santiago, presidente del Comité Automotriz Laguna (CAL); Román Carlos Cepeda González, presidente de Relaciones Gubernamentales del CAL; por lo cual, Calderón Luján, anunció que en Durango se inició un proyecto para implementar dicho proyecto educativo en instituciones superiores para lograr un mayor éxito en la formación de nuevos profesionistas.
"Al impulsar este tipo de modelos -dijo-, aseguraremos un perfil de egreso más completo, con desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y profesionales que dé respuesta a los requerimientos de las empresas y se convierta al mismo tiempo en un modelo de desarrollo sistemático de personal".